《太原大学教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型季刊，以刊登教育科研方面的文章为主， 旨在为教育科研活动提供园地，提高广大教师的学术水平。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《太原大学教育学院学报》已正式更名为《太原学院学报》。

理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学 教育教学、素质教育、学校管理、班主任工作、考试辅导

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• 民主课堂：理性公民训练场的构建

  合格公民已经成了现代社会的必要组成。课堂作为培养理性公民的重要场所,应该在此进程中担负起为社会培养合格人才的使命。因此,抓紧塑造刚柔并济、亦师亦友、言传身教的真正知识分子教师,提升重视自由、平等、民主、法治、多元、一体的课程理念,推动认知与实践并重、显性与隐性齐进、教师与学生同行的新型教学方式的转变,实现真正的民主课堂就...

  作者：郭立强 梁莹 刊期： 2015年第01期

• 高校学业困难学生“一二三四”立体式帮扶机制研究

  聚焦学业困难群体,创新帮扶举措和机制,是高校创建优良学风、校风的题中之义,也是助力大学生可持续发展的必要选择。基于高校在学业困难学生帮扶实践上的有效经验,构建出＂一二三四＂立体式全方位学业困难学生帮扶机制,以期为高校学生教育管理提供参考。

  作者：张健 刊期： 2015年第01期

• 大学生互助学习的理论与实践研究

  当今社会迅猛发展,对人才的要求更加严格。为更好地立足社会,大学生的学习方式必须进行相应的改变。传统的＂填鸭式＂教学方法已不能满足大学生对知识的需求,越来越多的大学生倾向于自主学习、小组同伴讨论等方式进行主动学习。文章就互助学习进行了分析,希望引起高校大学生对互助学习的重视,同时也希望高校重视此学习方式,使互助学习与其他学习...

  作者：吴喜涛 刊期： 2015年第01期

• 高职院校通识教育发展现状及对策研究

  当前,推行通识教育在我国高等教育领域已逐渐形成主流方向。但在一些高职院校中仍然存在通识教育理念还未形成、课程内容杂乱、师资不稳定与学生认识存在偏差等问题。文章通过通识理念的宣传、设立专门机构和通识课程精品化、加强通识教育师资队伍建设等手段加强通识教育,并且发挥部分省市大学城的集聚效应和辐射效应来加强高职院校通识教育的发...

  作者：敖福军 刊期： 2015年第01期

• 高等教育质量与大学生就业能力关系探究

  探讨高等教育质量与大学生就业能力之间的关系,有助于明确高等教育机构在大学生就业能力培养中的主体地位,有助于实现高等教育功能以及提升大学生的就业能力。高等教育质量与大学生就业能力之间存在着相互作用的本质联系。

  作者：闫震普 刊期： 2015年第01期