《芜湖职业技术学院学报》（CN：34-1184/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《芜湖职业技术学院学报》以中国特色社会主义理论思想为指导，为促进政治理论和学术文化的研究的社会主义精神文明建设作贡献。本刊发表哲学社会科学、自然科学、应用技术和高等职业教育教学等方面的研究成果，努力形成具有高等职业技术教育特色的学术期刊，促进高等职业技术教育的改革与发展。本刊提倡和鼓励理论上的新观点，技术上的新成果，教学上的新方法，管理上的新经验。

高职教育质量观与教学管理研究、硕博论坛、应用科技研究、经济法政研究、文化艺术研究、教育教学研究

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• 高职院校电子信息类专业群建设的探索与实践--以芜湖职业技术学院为例

  基于“中国制造2025”的国内产业结构调整背景下，对高等职业教育人才培养有了更高的要求，以芜湖职业技术学院信息工程学院为例，通过教学课程体系、师资队伍、师生创新平台、实训基地、校企合作等方面探索并实践高职院校电子信息类专业群建设，培养适合地方经济发展和市场需求的应用复合型人才。

  作者：李敏; 钱峰; 夏跃武; 王勇 刊期： 2016年第03期

• 高职院校思想政治理论课教学实效性研究

  提升高职院校思想政治理论课教学的实效性是一个系统工作，它需要对高职思政课教学实效性的现状如何及其存在的问题有准确把握以做到有的放矢；需要针对受教育群体的需求和认知特点，学校、教师、学生多层面形成合力。一要抓顶层设计，合力育人，营造氛围办好思政课；二要抓队伍建设，苦练内功，促进教师上好思政课；三要抓教学管理，强化纪律，...

  作者：陆芳; 吴晓芳; 林秉智 刊期： 2016年第03期

• 高职院校思想政治理论课专题化课堂教学研究--以《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

  教材体系向教学体系转化是高校思想政治理论课的特殊性要求，专题化教学是教材体系向教学体系转化的最好载体，不断挖掘专题化教学的特点、探索专题化教学的方式方法是思政课教师应当主动参与的教学改革。对教材知识点取舍的依据并不在于知识点的重要与否，而在于专题设置的内在逻辑，专题设置的针对性应表现在三个方面：课程基础问题、社会热点...

  作者：杨婉玲 刊期： 2016年第03期

• 论法治思维与法律思维

  法治思维作为一个时兴的概念，首次在我国政府层面出现是在中共十八大报告当中。同过去我们所提的法律思维相比，二者都可以视作一种思维方式，区别在于二者思考和看待问题的角度不同。要研究法治思维与法律思维，首先要弄清二者的概念和特征，也离不开对二者之间的区别与联系作一定程度的探讨。

  作者：鲍亮 刊期： 2016年第03期

• 商事仲裁中的中间裁决及其功能辨正--兼议现行《仲裁法》第55条之修正

  根据处理事项的内容、效力及作出时间的不同，仲裁裁决往往被区分为部分裁决、中间裁决、最终裁决。其中，对中间裁决的理论定位与实践功能，以及其与先行裁决的关系问题，往往不甚清晰。近些年，我国仲裁实务界创新了仲裁裁决的新形态，即确认裁决。在我国《仲裁法》修订过程中，应当明确仲裁庭不仅有先行裁决的权力，也有中间裁决的权力。

  作者：张建; 张鹏飞 刊期： 2016年第03期