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百年教育、教育改革与发展、教育思想与理论、国际与比较教育、学业成就专题

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3.摘要要反映论文的目的、方法、结果和结论，应具有独立性和自明性，字数为120～300字，采用第三人称表述。

4.关键词应能准确反映论文主题内容，尽量选用《汉语主题词表》中的规范词，一般为3～8个。

5.文中图表应具有自明性，切忌与文字表述重复。图要有图序、图题和必要的图注，图中文字为6号宋体字。表尽量用三线表，有表序、表题。

6.量和单位应严格执行GB 3100～3102—93有关规定。

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• 主体确立与异化：拉康视角的教育省思

  作为当代法国著名的精神分析学家，雅克·拉康的主体构建理论不仅被越来越多地应用于心理学、哲学、文学等领域，同时也对教育产生了深远影响。该理论显示，主体的确立源于婴儿把镜中的影像内化为“自我”，经过逐渐与周围“小他者”、“大他者”认同，最终形成“无意识主体”。基于这一视角，我们认为：在教育教学中应关注主体间性的教育，倡导...

  作者：楚江亭; 郭德红 刊期： 2018年第01期

• 新一轮“教育产业化”的特征与治理

  基础教育中新一轮教育产业化正在兴起，其背后的深层原因在于公办名校与房地产的结合，强大的资本力量的推动，由此形成教育的“剧场效应”。对此，我们要高度警惕，政府尤其要提升教育治理的现代化，教育和学校要不忘初心，回归初心，走向真正的教育创新。

  作者：杨东平 刊期： 2018年第01期

• 大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径

  通过考察中、美、英、德、日五国在ARWU、THES、QS和UNWR“四大排名”中的总体表现与结构差距，发现：我国大学入选“四大排名”的总量靠前、名次靠后；教学、卓越科研及影响力维度差距明显且理念落后；国际化维度吸引力差、社会服务维度参与性高。未来应从加大资源投入、推进教师考核评价体制改革、转变国际化和社会服务理念等三个方面开展我国...

  作者：张淑林; 崔育宝; 李金龙; 裴旭 刊期： 2018年第01期

• 教育的职场价值与教育不平等—中专与普通高中之教育机会不平等变化的对比研究

  教育不平等的变化方式是复杂的。本文利用1990、2000年两次人口普查数据，通过对照分析中专与普通高中两类教育机会获得过程中的家庭背景影响的变化，从教育的职场价值角度对教育不平等变化过程提出了新的理解。如果一种教育形式的职场价值出现变化，该教育场域中的机会不平等也将发生相应变化，教育的职场价值降低，机会竞争过程中的不平等程度...

  作者：刘精明; 张丽 刊期： 2018年第01期

• 东亚高等教育质量保障的变化与挑战——历史与比较的视角

  从历史和国际比较视角出发，本文认为，东亚许多国家与地区的高等教育质量保障机制存在很多共性。主要包括，多数东亚国家和地区中央政府在批准新建院校或停办高校等方面，拥有极大的权力；东亚许多国家与地区建立了多层次的高等教育质量保障框架；越来越多的利益相关者开始积极参与高等教育质量保障活动；目前东亚许多国家和地区构建的高等教育...

  作者：黄福涛 刊期： 2018年第01期