《比较教育研究》（CN：11-2878/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

比较教育学科建设研究、“一带一路”教育研究、高等教育研究、教育思想与理论研究

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• 印度高校海外分校的发展动因及区域布局研究

  自20世纪90年代以来,印度高校海外分校发展迅速,其发展动因一是服务于印度国家发展战略的需要,二是缘于印度高等教育国际化发展的需求,三是出于解决激烈的入学竞争和高校自主发展的需要。印度高校海外分校主要分布于南亚、东南亚、中东、东非及大洋洲等地区,具体选址于尼泊尔、毛里求斯、新加坡、马来西亚、阿联酋和澳大利亚等国,其办学选址和区...

  作者：曾晓洁 刊期： 2019年第02期

• 高等教育海外分校研究:动因、类型与挑战

  海外分校作为境外办学的形式之一,越来越多的国家作为东道国或来源国参与其中,成为一股席卷全球的浪潮。在海外分校蓬勃发展的过程中,东道国和来源国存在着不同的驱动因素,并呈现出母体高校独资、外部机构投资、东道国提供设施等3种不同的类型及其相关特征。海外分校的发展面临着质量保障体系的不成熟、学位层次和专业发展的失衡、多元文化的冲...

  作者：廖菁菁 刊期： 2019年第02期

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  作者：黎芳媛; 路书红 刊期： 2019年第02期

• 英国高校国际组织人才培养与输送研究

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  作者：郭婧 刊期： 2019年第02期

• 全球教育治理渗透:OECD教育政策的目的--基于PISA测试文献的批判性分析

  通过对PISA测试的研究文献以及OECD的相关教育政策文本进行批判性分析,发现OECD开展PISA测试主要为了实现如下目的 :首先,通过扩大PISA测试内容的范围、增加参与PISA测试的国家和地区以及增强PISA测试研究报告的解释力来形塑全球教育治理体系;其次,通过为各国的教育改革提供针对性的建议、树立改革的"标杆"以及凭借测试内容本身的参考性意义,影...

  作者：马健生; 蔡娟 刊期： 2019年第02期